Nas aulas dessa
semana, refletimos sobre as ideias defendidas pelo físico e ambientalista Fritjof
Capra a respeito do pensamento sistêmico e da urgente necessidade de sermos
“alfabetizados ecologicamente”, buscando assim um crescimento qualitativo, em
oposição a um crescer quantitativo e nem um pouco sustentável. Segundo Capra (2006,
p. 48) aponta:
No pensamento linear, quando algo funciona, conseguir mais disso sempre é melhor. (…), entretanto, os sistemas vivos bem-sucedidos são altamente não-lineares. Eles não maximizam as suas variáveis: eles as otimizam. Quando algo é bom, uma quantidade maior desse algo não será necessariamente melhor, uma vez que as coisas andam em círculos, não em linhas retas. A questão não é ser eficiente, mas ser sustentável. O que conta é a qualidade, não a quantidade.
Fritjof Capra
(1939, Viena,
Áustria)
Vale a pena também
visitar o site oficial (http://www.fritjofcapra.net/), em que se encontram muitos
artigos ( em inglês ) à disposição sobre esses e outros temas, assim como o site do Centro de Alfabetização Ecológica (http://www.ecoliteracy.org/), em Berkeley, na
Califórnia.
A fim de pensarmos
um pouco mais sobre a imprescindível mudança de paradigma, vale a pena ver o
vídeo sugerido pelo aluno Artur Meireles:
E, para fechar esse post,
e só ele, porque nossa reflexão e ação conjuntas não podem parar, eis as
palavras de Benjamin Franklin, que tão bem se ajustam às nossas convicções:
“A verdadeira sabedoria consiste em saber como
aumentar o bem-estar do mundo.”
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
CAPRA,
Fritjof. Falando a linguagem da natureza: Princípios da sustentabilidade.
In STONE, M.K.; BARLOW, Z. (orgs.).Alfabetização Ecológica: a
educação das crianças para um mundo sustentável. São Paulo: Cultrix, 2006 (p.
46-57).